吴蒙笑成一团“你家那个不也是假的吗？你不是一样爱的不要不要的，再说了，她要是真的，你得上电刑~”
蒋林的造人美杜莎可以自由切换萝莉形态与成女形态。
“我，你，艹”蒋林词穷，接着他说了些让人摸不着头脑的话，什么‘玫瑰无需长高，恋者自会弯腰’，‘子弹口径越大，含铜量越高’，‘回去吧，你太老了’，‘我喜欢的从来都不是年龄，而是本身——’&183;&183;&183;&183;&183;&183;
吴蒙一个翻身起来，顺手将萝娜抱在怀里“娜姐这招叫什么？好厉害啊，我感觉到里面好像有点因果的味道”
刚刚专注战斗，没有仔细感知，现在回味过来，真的很神奇啊！
“奇迹锚点，可以引发奇迹的力量~”萝娜说的很含糊，因为奇迹本身就是一件说不清的东西。
“诶你好了？”蒋林神智恢复清明“卧槽你小子可以啊，越来越厉害了——不过你思维模拟暂时别再用了，回去后让你嫂子给你看看，这这病没完了，刚治好癌症，又来了癔症，啥时候是个头啊”
“抱歉，让你们担心了”吴蒙连连道歉“诶，你们不觉得，刚刚的我，比现在的我，要厉害的多吗？”
这是教育的力量——它在于塑造‘人’。一个人的性格，行为习惯，思维方式，精神世界的构成，都和教育有关。
教育的本质是人与人之间的影响，是理念的传播与继承。吴蒙虽然不是卡斯提恩的学生，却在与卡斯提恩的接触中，遭到卡斯提恩潜移默化的影响。卡斯提恩的教育从来都不是教本宣科的，而是以润物细无声的高级教育方式。现在，卡斯提恩死了，但他的精神，他的理念，他的意志，都被吴蒙认同并记下。
——卡老师，您是真特么阴魂不散呐。
萝娜双手捧住吴蒙的额头“可我不喜欢刚刚的你，我比较喜欢现在的你。虽然你胆小，懦弱，卑劣，无耻，下流。但那是真实的——优雅不是装的，孙子才是装的！不论你如何扮演他人，那终究都不是你！”
“感谢”吴蒙再次致谢，但内心却有些迷茫——他到底是应该不断完善自我，剔除毛病与不良，积累优势，让自己变成更好的自己。还是保持自我，接纳自我的不足与不良，做一个真正的自己？
‘抛弃一切不好方面’的‘我’，还是‘我’吗？
如果说一个为人正直，但喜欢抽烟喝酒烫头，那么去掉抽烟喝酒烫头，他依旧是一个正直的人