，右边是二胡的凄凄惨惨戚戚，中间还夹杂着葫芦丝和萨克斯的混响。
陈拙跟在父母身后，感觉自己走进了一个巨大的噪音工厂。
他对学什么其实无所谓。
只要不让他去学舞蹈，他都能接受。
反正对他来说，都是一种学习。
“学钢琴吗？”刘秀英看着那一排黑白琴键有点眼馋，“看着挺高雅。”
“太贵了。”陈建国看了眼价格牌，又想了想家里那六十平米的房子，“而且咱家也没地儿放啊。”
确实，90年代末，一台钢琴对普通工薪家庭来说是奢侈品。
他们继续往前走，来到了走廊尽头的一个教室。
这里的声音最刺耳。
那种声音怎么形容呢？
就像是用生锈的锯子在锯湿木头，甚至比那个还难听，尖锐，干涩，听得人头皮发麻。
“这里是小提琴班？”陈建国看着门牌。
教室里，七八个孩子正歪着脖子，手里拿着琴弓，在老师的指挥下制造着噪音。
陈拙站在门口，眉头微微皱了起来。
他听到的不是难听，而是别扭感。
那声音里的波形是混乱的，频率是不稳定的。
就像是一台精密仪器的齿轮没有咬合好，发出了痛苦的呻吟。
“这个好！”
陈建国眼睛一亮。
“这玩意儿体积小，也不贵，拎着就能走，以后学校搞个晚会什么的，往台上一站，那气质，啧啧。”
刘秀英也有点心动，主要是看着那个教琴的女老师非常有气质，长发披肩，站得笔直。
“小拙，你想学这个吗？”刘秀英蹲下来问。
陈拙看着那个正在示范持琴姿势的老师。
他看到老师的手指在指板上按动，琴弓拉过琴弦，琴弦震动产生声波。
“弦乐器靠琴弦的振动发声，频率与弦长，张力，密度有关。”
脑海里又自动蹦出了高中物理公式。
虽然他还算不出具体的数值，但他觉得这个乐器很有意思。
它没有钢琴那样固定的音高，小提琴的音准全靠手指按的位置。
按偏一毫米，频率就会变，声音就会不准。
这就意味着，这是一个需要极致精确控制的游戏。
“行。”陈拙点了点头，“就学这个。”
学琴的过程，远没有父母