江河的答题区，字迹工整，无修改痕迹：
【诊断：1急性梗阻性化脓性胆管炎（oc），重度休克，2胆源性胰腺炎。】
【依据：reynold五联征（不完全），血压下降提示休克代偿失调……】
【治疗：抗休克同时，立即行胆道减压，首选急诊手术解除梗阻。】
看到这三行字。
张教授猛一拍桌子：「好！」
吓了众人一跳。
【写到这里我希望读者记一下我们域名 海量在，????????????????等你寻 】
「好小子！」张教授激动了，「一眼就看穿了！甚至连胰腺炎是继发的都指出来了！这眼力，绝了！」
「关键是这一句——」
李教授指着最后一行：「抗休克同时行胆道减压，很多学生就算诊断对了，也会写先抗休克，待血压平稳后再手术，但在oc这种病面前，死等血压回升就是等死！只有把脓放出来，休克才能纠正！这辩证思维，可以啊！」
待他说完。
阅卷室里陷入了短暂的沉默。
大家看着这份卷子，心里都有些震撼。
如果是大五的实习生答出这个水平，他们会觉得欣慰。
但这只是一个大三的学生。
而且，他只用了四十分钟。
这意味着他在看题的瞬间，大脑里就已经构建出了完整的病理模型和治疗方案，没有任何犹豫。
这不仅仅是基础扎实能解释的了。
完全是天赋异禀。
「这卷子……」
王晓晴都不用算，只能给满分。
「老张，你说……」她有些迟疑地放下笔，「会不会是……泄题了？」
这话一出，气氛顿时有些尴尬。
毕竟四十分钟拿满分，这事儿太玄幻了。
「不可能。」张教授断然否认，「这卷子是我们几个昨天下午才定稿的，昨晚才印出来，一直锁在保密室，除了我们几个，谁都没见过。」
「那会不会是作弊？」另一位老师小声嘀咕，「比如带了小抄或者手机？」
「手机？」刘教授笑了，「也就是发发简讯，那破网速能查什么？再说了，这种病例分析题，百度上能搜到现成的答案？你去搜一个我看看。」
众人一想，也是。
这种综合性的题目，考的是逻辑，不是死记硬背，作弊也没