他本以为陆院士找他要这本讲义是为了看的，没想到是要来考他的。还好他昨晚抽时间看了一节内容，要是没看是不是会挨顿狠批？
真的，乔源都有些怀疑两位院士之间的关系，是不是真跟网上说的那样水火不容了。
他甚至怀疑是不是袁老给老师专门打了电话，要抽查他对这本书的重视程度。也不知道他昨天只看了一节算不算合格。
显然乔源依然完全没脱离本科生的思考逻辑，他还在看着陆院士的表情，借此判断老师对他的回答是否满意。
可惜了，老师似乎没什么表情变化，至少他是没看出来有什么变化。
这甚至让乔源在心里不由自主的开始感慨，这大概就是传说中的喜怒不形于色吧？
关键是老师还就这么盯着他，不说话……
话说摊上这么一位大佬级的老师，压力真的好大。说起来还是袁老更和蔼些。
好吧，有一点其实乔源还真没判断错。而且是典型的数学上通过错误的推导出了正确的答案。此时的陆明远心情的确是极为复杂，甚至脑子里正在掀起惊涛骇浪。
这年轻人的悟性着实有些高得离谱了。
更可怕的是，他还有这能把抽象的哲学思维具现化的能力。
推己及人，陆明远是真不觉得他二十多岁的时候，看到袁老这些内容，能够有如此具体且清晰的思考脉络。
不对，就算他四十岁的时候，大概都不具备这种能力。
这已经不是理解能力超群能够形容的了。
难怪中学阶段就能自学那些抽象的高等数学内容。
理解那些抽象的概念可能对于其他人来说是件很难的事情。
但对于这小子来说应该是件很轻松的事情。
只是此时的陆明远是真不想表扬乔源了。
他怕这孩子骄傲。
好不容易压下纷杂的心绪，陆明远终于点了点头，说道：“嗯，行吧。这两本书你还是带回去。没事儿的时候多读，多思考。”
“哦，好的。”乔源老老实实的上前，从陆院士那里接回这两本书，又放进了包里。
这下他更确定了，老师让他今天把书带来，怕是真找个由头考验他。
只是陆院士没对他的回答做出评价，乔源此时也不知道老师对他的回答是否满意。
“另外今天叫你来还要商量一下关于你的课程安排。按照目前研究中心的一般规定，博士第一年每周