琅想了想：“大概三十五六，三十七八？就那个样子。”
方许：“这个年纪还能在学院读书？”
小琳琅严肃起来：“你这个人怎么见解如此偏颇？院长大人说过，只要有心求学且达到在学院求学标准的人，无论年纪大小，无论出身高低，学院都会敞开大门！”
方许点了点头，心说那我还挺公平的。
我是个人物。
第三块牌子更大些，这是一块成就榜。
其中大部分是已经离开学院的弟子，在各自领域做出的成绩。
有人在边疆领兵已经官至将军，在一年之内打出十几次胜仗歼敌无数扬我国威。
有人在某处贫寒偏僻之地教书育人，他已经培育出多少人才，进入了什么地方求学，取得了多少成绩。
有人在朝中为官，做出了什么政绩。
这块牌子，对于学院弟子的激励作用很大。
方许看着这块牌子对自己当初的地位更了解了一些，如果他没有足够的分量，学院的公示牌上怎么会对那么多当朝官员给出评判。
这个榜单上分成两个部分，一部分是褒奖一部分是批评。
有些在朝官员地位已经不低了，但在这榜单上能被批的体无完肤。
这种事，也就是在稷山学院可能发生。
换做别处，不要说牌子，可能学院都办不下去。
当方许走到最大的那块牌子前，只看一眼他的心就震荡了一下。
这是一块民生榜。
大殊之内各省各郡县的百姓年收入排行，而且排列方式不是从高到低是从低到高。
在排名后边还会详细解释这里的地理风貌民风人情，穷为什么穷富为什么富写的详细明了。
如果说上一块牌子能立起来就是稷山书院的地位象征，那这块牌子立起来便是方许这位学院开创者的胸怀和理想。
方许真的有些佩服自己了。
小琳琅站在他旁边，指了指上边密密麻麻的小字：“这些都是自愿去贫苦之地的学院弟子，有的人是结业后去的，有的人尚未结业就去了，他们离开之前都会把名字写在上面。”
在那牌子上还有不知出自哪一位弟子之手的八字志向：生民向上，我名向下。
方许站在这块牌子前，久久驻足。
鉴阁的规模不大，只有一排五间平房，其中四间还是用来存放学院弟子的资料。
正堂那一间屋子就是鉴阁